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最近网上郑强的报道为什么很多?
近段时间网上郑强的报道确实很多的,主要是有关郑强的短视频较多。郑强是教授、是高校校长、是高音歌唱家更是很出名的***演说家,我也看过郑强的一些***,更觉得他是一个充满正能量的知识分子。
网上近段时间网友们扒出郑强教授的***报道更多原因是因为网友们认为郑强是充满正能量的知识分子的原因。
缘何?近段时间网上几度冲上热搜的关于作家方方及其“方方日记”的正反方网民网上争论一浪高过一浪,随着“方方日记”的海外多语种出版,越来越多的方方的支持者反水加入到了反对方方的阵营之列,所以作家方方原来在支持者的眼中的偶像形象大打折扣,甚至越来越更多的网友说方方欺骗了其支持者及广大粉丝,所以导致方方原本在粉丝眼中是一位“充满正能量”的知识分子形象轰然倒下,这些很是受伤的庞大方方粉丝及起先就反对方方的庞大正能量网友粉丝就很自然思考及联想到到底正能量知识分子应该是什么样的品位、什么样的形象?自然就会联想到近代文化斗士鲁迅、当代文化知识分子诸如郑强教授等许多文人来作参照,这些网友的比较思想近段时间尤其在方方及其“方方日记”的网友争论中越来越突出,这些因素正是网上关于方方、关于鲁迅、关于郑强等等近代、当代文化知识分子的相关话题火暴的原因。
这次网上关于近代、当代文化人的网上争论主因是方方的“方方日记”的是非争辩引起,尤其是“方方日记”在海外出版的是非之辩更是助推了越来越多的文人骚客参与其中。
最近,网上郑强教授的的声音确实非常多,原因实际很简单,因为大家都喜欢听他讲话。
第一:郑强是彻底的爱国主义者。
他说,当年个他留学日本的那么多人,就他一个人回国了。就冲这点,他也值得人们敬佩。
从他的演讲,我们不难看出,他对国家对人民都有着深厚的情感,是一个彻底的爱国主义者。
第二:郑强经常为底层大众发声。
他不但为教育发声,更为很多普通大众发声。
他说:支撑中华民族的是深山里的导弹兵,而不是那些开宝马奔驰的百万富翁;
他说:大学生要向保洁阿姨,向后勤人员,向环卫工人鞠躬致谢,因为他们是最底层的劳动者;
他说:科学家是有国界的,我们不能学富五车了,结果为他国服务了等等。
这些振聋发聩的声音,是不是让人听起来更亲切呢?
第三:郑强教授是一个真正懂教育的教授。
郑强教授对教育的一些看法不亚于专家学者。
他说,我们对英语看的太重了,英语不过是一门工具而已;
他说,我们的教育模式对男孩子是很不利的。等等,这些不都是实话吗?
郑强教授实际不是才火,他很多年前就火了,这次疫情,可能更让很多人又想起了他,所以网上他的演讲又多了起来!
郑强教授,才是真正的学者,才是真正的教育专家,才是真正的爱国主义的践行者。我国目前太需要这样的人才了。
目前,国内教育乱象这么多,所以大家更希望郑强这样的教授多多出现!可以尽快改变目前的中国教育!
这便是国人欣慰的郑强现象!郑强教授是一个坚定的爱国主义者,他用通俗的语言和坦荡的胸怀,教授爱国理论和时代担当,真正走进了大多数人的内心,走进了这个时期人们的期待视野。他所坚持的理念和思想,在大国崛起的大背景下,更鲜明地唤醒了人们的内心,赢得了国人的普遍认同。面对复杂变化的国内外形势,国家和人民需要并呼唤这样的爱国主义情怀,更需要形成新的前行合力。所以,郑强教授的思想和论断,适应了人们的期待,适应了时代需要,是大多数国人的共同理想。
大家好,我是微笑老师,从事教育行业12年,我来回答一下这个问题。
最近网上郑强的报道为什么很多?
关于“网红教授”、“愤青教授”、“强哥”等多个昵称于一身的太原理工大学党委书记(正厅级)郑强教授,很多人都不陌生。
郑强教授以其敢说敢言,直击当代教育弊病,敢说很多人想但不敢说的心里话,很受学生和家长老师的欢迎和追捧。
郑强教授拥有很多国家级头衔,可以说为国家的教育事业做出了非常大的贡献,从提出了中小学生压力大,到抨击英语所占比重,再到爱国主义教育,每一个言论都直击痛点。
应该说郑强教授的言论是符合当前国情的,与普遍家长和学生产生了共鸣,说百姓想说的话,才能获得更多的掌声。国家也从侧面激活民众的爱国情怀和教育价值观再造。
新闻媒体“嗅觉”非常敏感,他们是风向标,他们会宣传符合当下实时国情的内容,因此我认为这是最近郑强教授报道多的一个原因。
另一个原因是郑强发出的观点经常会被热议,因为他提出的很多问题具备争议性和话题性,网友大多会分阵营进行辩论,讨论其言论越来越热,媒体自然会依据读者的考虑多分发类似的话题报道。
就我个人而言,还是挺喜欢郑强教授演讲的,诙谐的话能引人深思,但目前很多媒体为了蹭热度也是断章取义、以偏概全地发布郑强教授话语,着实也让人气愤。
关于教育的话题一直是当下非常火的,由于疫情的影响以及高考延迟的消息也让很多家长和社会更多地关注教育,郑强教授在这个环境中“火”起来也就不言而喻了。
只是呼吁媒体和大众,不要断章取义片面地理解郑强教授提出的论点,从学生的实际出发,提出有真知灼见的内容。
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